在教育改革的浪潮中，课程游戏化已成为学前教育发展的重要方向。海安高新区孙庄幼儿园积极响应这一趋势，深入开展《课程游戏化背景下农村幼儿生态体验教育的实践研究》课题，致力于为幼儿打造富有特色的学习体验。1月15日，一场精彩纷呈的班本课程汇报活动拉开帷幕，充分展现了孩子们在课程游戏化背景下的成长与收获。

小班的“衣”探究竟课程，从幼儿的生活实际出发，以穿衣、整理衣物等日常行为为切入点。老师们通过趣味儿歌、情景模拟等游戏化教学方式，引导幼儿认识不同衣物，学习扣纽扣、拉拉链等自理技能。在不断实践中，孩子们的自理能力逐步提高，从最初的依赖他人，到如今能独立、熟练地整理自己的衣物。

中一班的“石磨转转转”课程，带领孩子们走进传统饮食文化的世界。幼儿们在老师的指导下，亲手操作石磨磨豆浆。从清洗黄豆、浸泡豆子，再到转动石磨磨出豆浆，每一个步骤都充满新奇与挑战。孩子们不仅了解了豆浆的制作过程，更在动手实践中感受到传统文化的魅力，激发了对本土文化的热爱。

中二班开展的“整理两三事”课程，将培养幼儿良好生活习惯作为重点。通过设置“整理小能手”评比、整理玩具比赛等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会整理书包、玩具和衣物等。课程的实施，让幼儿逐渐养成了自我管理、有序生活的良好习惯，生活自理能力得到显著提升。

大一班聚焦“午睡的事情”，通过讨论、故事分享、情景再现等形式，帮助幼儿认识午睡的重要性，学习正确的午睡方法。孩子们在探索中制定了自己的午睡规则，从自主铺床、安静入睡，到按时起床整理床铺，良好的午睡习惯悄然养成。

大二班的“值”来“值”往课程，让幼儿在担任值日生的过程中，增强责任感与集体意识。从分发餐具、整理图书，到照顾植物、打扫教室，孩子们在不同的值日任务中锻炼了动手能力和解决问题的能力。他们学会了分工合作，共同为班级环境的整洁与有序贡献力量。

汇报活动结束后，园长高凤梅对各班的课程实践给予了高度评价。高凤梅指出，本次汇报活动充分体现了课程游戏化背景下农村幼儿生态体验教育的核心理念，从幼儿的生活出发，以游戏为基本形式，让幼儿在亲身体验中学习和成长。同时，高凤梅也对老师们的辛勤付出和创新实践表示感谢，并鼓励老师们继续深入探索，不断优化课程内容和形式，为幼儿提供更丰富、更优质的教育资源。

此次班本课程汇报活动，是幼儿园生态体验教育成果的一次集中展示。课程源于生活，又服务于生活，让幼儿在亲近自然、体验生活的过程中，实现了知识与能力的双丰收。未来，孙庄幼儿园将继续深耕课程游戏化，为农村幼儿提供更优质的教育体验，让课程游戏化的理念在农村学前教育的土壤中绽放更加绚烂的花朵，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。